蘇州致力保護(hù)修復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng) 水清岸綠增進(jìn)民生福祉

剛剛過(guò)去的中秋國(guó)慶假期里，走進(jìn)濕地親近大自然成為市民游客“打卡”游玩的熱門選擇。在蘇州太湖國(guó)家濕地公園，沿著木棧道，圍繞著水風(fēng)車而行，一步步“走”近煙波浩渺的太湖;來(lái)到同里濕地公園，乘著游船經(jīng)過(guò)樹(shù)林，耳畔響起陣陣?guó)B鳴;漫步張家港灣，一江清水、兩岸蔥綠，亮燈的“魚簍”為壯美江景平添幾分靈動(dòng)……

眾多濕地以“最美形象”展現(xiàn)在游客面前，這都源自蘇州對(duì)其有效保護(hù)管理。以水為美、因水而興的蘇州主動(dòng)擔(dān)起濕地保護(hù)的重任，頗具前瞻性地探索制定相關(guān)法規(guī)條例，在做好濕地保護(hù)“頂層設(shè)計(jì)”的同時(shí)，在監(jiān)測(cè)修復(fù)辦法、技術(shù)方面下功夫，推動(dòng)濕地生態(tài)狀況持續(xù)改善、生物多樣性日益豐富，滿足百姓對(duì)美好環(huán)境的需求，努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)際濕地城市。

為濕地保護(hù)立“規(guī)矩”

蘇州，是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)。

全市有太湖、陽(yáng)澄湖等400多個(gè)湖泊，長(zhǎng)江、京杭運(yùn)河等2萬(wàn)多條河流，全市濕地總面積497.96萬(wàn)畝，濕地率達(dá)到38.35%，內(nèi)陸湖泊濕地面積位居全省第一。

如此豐厚的濕地資源，給促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升城市能級(jí)帶來(lái)了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于保護(hù)工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。“教一個(gè)孩子和教一個(gè)班孩子的難度肯定不一樣，更何況這些濕地遍布城鄉(xiāng)大地、情況各異。”蘇州市園林和綠化管理局局長(zhǎng)曹光樹(shù)說(shuō)，想要照顧好每一個(gè)“孩子”，就必須熟知其類型特點(diǎn)，最重要的是得定下“規(guī)矩”。

2012年，蘇州出臺(tái)省內(nèi)首部濕地保護(hù)條例——《蘇州市濕地保護(hù)條例》，制定濕地的定義標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)行政管理主體、管理體制，并將濕地認(rèn)定為重要濕地和一般濕地，要求設(shè)立濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等，遏制濕地資源的減少和退化。

依據(jù)條例，蘇州公布《蘇州市級(jí)重要濕地名錄》，將認(rèn)定的102個(gè)重要濕地納入其中，各市、區(qū)也相繼公布一般濕地23個(gè);按照濕地類型，劃定長(zhǎng)江、太湖、陽(yáng)澄湖等濕地保護(hù)小區(qū)113個(gè)，先后建成各類濕地公園21個(gè)，明確濕地范圍和界線，設(shè)立濕地界標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，做到分級(jí)分類管理。

隨著發(fā)展步伐的加快，蘇州更是加大了濕地保護(hù)的力度，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，走出了一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)同并進(jìn)的道路。蘇州突破性地設(shè)立了濕地征占用行政許可，占用、征收濕地或者改變用途的用地單位，需征求林業(yè)部門意見(jiàn)，并按照濕地保護(hù)與恢復(fù)方案恢復(fù)或者重建濕地。

確保濕地面積不減少、性質(zhì)不改變，還得守護(hù)好水的“品質(zhì)”，監(jiān)測(cè)成為重要手段。在江蘇太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家定位觀測(cè)研究站，工作人員徐靜好托著量筒，將抽檢水樣本沿著杯壁，倒進(jìn)抽濾裝置中，等液體經(jīng)過(guò)玻璃纖維濾紙后，再取出紙片烘干、稱重，最終得到水里總懸浮顆粒物的數(shù)值。

長(zhǎng)期系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)研究所得出的數(shù)據(jù)，能真實(shí)反饋出濕地的功能狀況，為保護(hù)管理提供科學(xué)指導(dǎo)。目前，蘇州建成江蘇太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家定位觀測(cè)研究站，形成了覆蓋全市的濕地生態(tài)系統(tǒng)定位觀測(cè)研究體系，以及水質(zhì)手動(dòng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)116個(gè)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)點(diǎn)69個(gè)，每隔10分鐘收取數(shù)據(jù)。不僅如此，蘇州在全國(guó)率先探索建立生物評(píng)價(jià)指標(biāo)，提出“濕地好不好，鳥(niǎo)兒說(shuō)了算”監(jiān)測(cè)辦法，在全市布設(shè)100個(gè)鳥(niǎo)類監(jiān)測(cè)點(diǎn)，每月開(kāi)展鳥(niǎo)類觀測(cè)。

持之以恒保護(hù)濕地

濕地是一個(gè)要素眾多的生態(tài)系統(tǒng)，存在著物種與環(huán)境、物種與物種、物種內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體等各類關(guān)系，其中一類關(guān)系發(fā)生微小變化，都可能對(duì)濕地造成影響，甚至是破壞。

濕地本身特點(diǎn)恰恰反映出濕地修復(fù)的難點(diǎn)所在。首先是“診斷”難，如果將濕地系統(tǒng)看作一個(gè)“人體”，盡管如今已具備相對(duì)完善的監(jiān)測(cè)設(shè)備機(jī)制，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)濕地生態(tài)功能變化，但也僅僅是看到了“癥狀”，想要在流動(dòng)的水里找到“病因”，仍需多點(diǎn)多次進(jìn)行取樣檢測(cè)。

以蘇州澄湖修復(fù)為例。目前，出入澄湖共有大小河港31條，沿湖西北片區(qū)是全市最大的水八仙種植基地，沿湖西部片區(qū)以水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜種植為主，北部片區(qū)主要是高檔住宅區(qū)，南部片區(qū)為保留村莊和農(nóng)田。因此，在監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)澄湖透明度降低、鳥(niǎo)類種類數(shù)量減少后，還得花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，對(duì)各片區(qū)依次進(jìn)行勘察取樣，才能找到真正的影響因素，“對(duì)癥下藥”制定相應(yīng)的修復(fù)方案。

找到“病因”只是第一步，“治療”的過(guò)程更是漫長(zhǎng)艱辛。“要知道，濕地發(fā)生的問(wèn)題都不是一時(shí)造成的，而是小的‘改變’持續(xù)堆積變化，最終成為了一個(gè)相對(duì)明顯的問(wèn)題，所以修復(fù)也不可能簡(jiǎn)單地通過(guò)一個(gè)工程、項(xiàng)目就能將濕地恢復(fù)如初，如果操之過(guò)急，反而會(huì)給濕地帶來(lái)更大的傷害。”蘇州園林和綠化管理局副局長(zhǎng)顧益堅(jiān)說(shuō)，蘇州愿意沉下心來(lái)、保持定力，在尊重生態(tài)系統(tǒng)自然規(guī)律的前提下，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮修復(fù)的流程、技術(shù)、方式，一步一步幫助濕地“康復(fù)”。

走進(jìn)蘇州太湖國(guó)家濕地公園，碧波蕩漾的湖面上，一群小鸊鷉怡然自得地游來(lái)游去，但在上世紀(jì)70年代，這處被稱為“游湖”的天然湖灣幾經(jīng)圍墾，被漁民圈成了2500多個(gè)大小不一的魚塘。

修復(fù)從2007年開(kāi)始，蘇州高新區(qū)明確在此建設(shè)蘇州太湖濕地公園，并實(shí)施退漁還湖工程，填平魚塘、清理淤泥、連通河道、建設(shè)人工小島……經(jīng)過(guò)3年多時(shí)間，這里才重新以濕地公園身份回歸大眾視野。后來(lái)的10余年里，太湖濕地公園步履不停，將沙灘浴場(chǎng)改造成小微濕地，在湖面高填深挖出生態(tài)浮島，還專門設(shè)立生態(tài)保育區(qū)，逐步恢復(fù)濕地的環(huán)境和功能。

今年，蘇州市園林和綠化管理局(林業(yè)局)牽頭評(píng)選“十佳濕地生態(tài)修復(fù)案例”，既是對(duì)數(shù)十年如一日修復(fù)工作的全面總結(jié)梳理，也為之后的濕地保護(hù)修復(fù)提供經(jīng)驗(yàn)支持和借鑒意義。

廣泛科普形成保護(hù)合力

蘇州深知，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)際濕地城市，不是為了拿牌子、爭(zhēng)榮譽(yù)，而是要讓市民游客能夠來(lái)到濕地、了解濕地，從而熱愛(ài)濕地、守護(hù)濕地，最終實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

前段時(shí)間，天福國(guó)家濕地公園開(kāi)設(shè)了一堂別具特色的語(yǔ)文課。當(dāng)天，金城小學(xué)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《白鷺》后，來(lái)到戶外的觀鳥(niǎo)點(diǎn)，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察了白鷺飛行、棲息、覓食，了解它的形態(tài)特征、生活習(xí)性、飲食習(xí)慣以及濕地保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。“把課堂‘搬’進(jìn)濕地公園，將學(xué)科學(xué)習(xí)與科普宣教兩者相結(jié)合，不僅能幫助孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)有更加具象的概念和深刻的理解，也能讓他們感受到自然的魅力，樹(shù)立保護(hù)自然的意識(shí)。”教師湯亞平說(shuō)道。

依托濕地公園建設(shè)，蘇州探索打造示范自然學(xué)校，設(shè)立類型更多樣、覆蓋面更廣的自然教育場(chǎng)所，同時(shí)策劃推出一系列精品濕地教育課程，將濕地的知識(shí)理念推廣至學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，讓濕地保護(hù)成為共識(shí)。

科普宣教讓百姓對(duì)濕地認(rèn)知更加清晰，也讓他們產(chǎn)生為濕地保護(hù)貢獻(xiàn)力量的想法。“濕地保護(hù)本就是一項(xiàng)事關(guān)所有人的事業(yè)，需要全民關(guān)注、全民參與。”蘇州濕地保護(hù)管理站站長(zhǎng)馮育青說(shuō)，只有人人都把濕地看作自家的“花園”一樣去關(guān)心熱愛(ài)，才能更好地保存濕地的風(fēng)貌和功能。

蘇州市園林和綠化管理局(林業(yè)局)借助新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，打造“濕地科學(xué)家養(yǎng)成計(jì)劃”志愿服務(wù)項(xiàng)目，邀請(qǐng)百姓以家庭為單位來(lái)到濕地參加自然教育體驗(yàn)和志愿者培訓(xùn)活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們將學(xué)習(xí)的過(guò)程制作成短視頻、寫成心得體會(huì)發(fā)布在朋友圈，通過(guò)“口口相傳”的方式發(fā)動(dòng)吸引更多人成為志愿者，參與到濕地保護(hù)中。

志愿者能做的還有很多。蘇州林學(xué)會(huì)多次組織開(kāi)展觀測(cè)活動(dòng)，帶領(lǐng)志愿者觀測(cè)濕地中的鳥(niǎo)類、水生植物，引導(dǎo)他們從“家門口”的濕地做起，進(jìn)行常態(tài)化觀測(cè)，并將所記錄信息數(shù)據(jù)上傳至聯(lián)絡(luò)微信群，共同為濕地保護(hù)搭建起一個(gè)龐大的“數(shù)據(jù)庫(kù)”。

蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)生物教師黃晨虹正是偶然參與了一次觀測(cè)活動(dòng)后，興趣使然，成為了一名志愿者。本身具備一定生物學(xué)科知識(shí)的黃晨虹在很快掌握觀察鳥(niǎo)類、識(shí)別鳥(niǎo)類的方法、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)后，不僅堅(jiān)持自主進(jìn)行日常觀測(cè)，更發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)申請(qǐng)成立了“青城觀鳥(niǎo)社”，在節(jié)假日帶著社團(tuán)的孩子們來(lái)到濕地觀察鳥(niǎo)類、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類知識(shí)。