全民閱讀 全民成長(zhǎng) 龍西社區(qū)開展首屆大型讀書分享會(huì)活動(dòng)

4月18日晚，在第30個(gè)世界讀書日來臨之際，南京市江寧區(qū)東山街道龍西社區(qū)聯(lián)合悅納心理、宏運(yùn)幼兒園，特邀轄區(qū)居民作家丁文富老師、公益書法班周喜平老師、佑來讀書會(huì)創(chuàng)始人志淮、“由泛而精閱讀打卡營(yíng)”發(fā)起人Tina共同開展“全民閱讀 全民成長(zhǎng)”主題首屆大型讀書分享會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)置圖書漂流區(qū)、墨香交流區(qū)、書香展示區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)分享區(qū)，獲贈(zèng)圖書45本，吸引社區(qū)近100名居民和小朋友參與。

圖書漂流區(qū)，小朋友們帶來家中閑置圖書進(jìn)行置換或捐贈(zèng)，還有小朋友興致勃勃得拿起現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)圖書，讀得津津有味。媽媽們帶小朋友一起共讀精美的繪本。墨香交流區(qū)，熱心志愿者喜平老師為小朋友們寫下讀書、學(xué)習(xí)相關(guān)寄語(yǔ)，受到了家長(zhǎng)們熱烈歡迎。家長(zhǎng)和小朋友們排隊(duì)等候，求得墨寶后，還高興得欣賞起來，并且一起學(xué)習(xí)寄語(yǔ)的意思。

書香展示區(qū)：1.5-3歲閱讀-龍豆豆伴老伴小親子早教活動(dòng)、1.5-5歲閱讀-宏運(yùn)幼兒園親子共讀啟蒙活動(dòng)、6-7歲閱讀-濱河幼兒園和濱河小學(xué)“赴成長(zhǎng)之約 啟追夢(mèng)之旅”閱讀分享活動(dòng)、6-8歲閱讀-安仁坊國(guó)學(xué)堂《弟子規(guī)》系列活動(dòng)、9-12歲閱讀——由泛而精閱讀打卡營(yíng)、成人閱讀-美鄰陪你讀書會(huì)等多個(gè)項(xiàng)目，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示。

宏運(yùn)幼兒園大班小朋友們精心編排的情景劇《情緒小怪獸》，為本次活動(dòng)拉開了序幕。舞臺(tái)上，小朋友們將書本搬上舞臺(tái)，表演惟妙惟肖：“情緒小怪獸”時(shí)而傷心大哭、時(shí)而獨(dú)自發(fā)呆、時(shí)而暴躁發(fā)火，各種情緒混在一起!在朋友們的幫助下，小怪獸認(rèn)識(shí)和分類自己的情緒，和大家歡樂地在一起。

社區(qū)代表向大家分享社區(qū)“全民閱讀、全民(齡)成長(zhǎng)”的具體內(nèi)容，未來還將陸續(xù)開展多場(chǎng)讀書分享。特別分享“美鄰陪你讀書會(huì)”微信群，從今年2月14日成立至今已64天、書友214人，共讀了《非暴力溝通》、《人生得遇蘇東坡》這兩本書。鼓勵(lì)美鄰們加入社群，一起每日讀書、天天成長(zhǎng)。終身閱讀、終生受益。

美鄰作家丁文富老師作為龍西社區(qū)“美鄰陪你讀書會(huì)”籌備組骨干，一直陪伴讀書會(huì)的成長(zhǎng)。他為大家簡(jiǎn)單做了“讀書日里談讀書”主題分享。他通過曾國(guó)藩家訓(xùn)：“窮不讀書，窮根難斷;富不讀書，富不長(zhǎng)久;三代不讀書，一屋都是豬。”為引，以鄰居的孩子、自己和開國(guó)偉人周恩來的故事來分享讀書如何改變命運(yùn)，以楊絳先生說的“讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒”來分享讀如何使人快樂，以“腹有詩(shī)書氣自華”來分享讀書使人美麗。

轄區(qū)愛心機(jī)構(gòu)-佑來讀書會(huì)創(chuàng)始人志淮從孩子的夢(mèng)想和家庭養(yǎng)育的視角分享與其拼命“卷娃”，不如努力“卷自己”。因?yàn)槌蔀椤皠e人家的媽媽”遠(yuǎn)比培養(yǎng)“別人家的孩子”更切實(shí)可行，教育無(wú)他，愛與榜樣而已。

“由泛而精閱讀打卡營(yíng)”發(fā)起人Tina分享愛上閱讀，讓自己不寂寞;美鄰相伴，讓自己不乏暖心伙伴;大家一起踐行閱讀，綻放更豐盈的人生。以書會(huì)友，遇見更優(yōu)秀的自己。

擁有15年家庭教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的Wendy老師，她用《父母效能訓(xùn)練》中的黃金溝通法則，演示『積極傾聽三步法』和『我信息表達(dá)術(shù)』，帶大家破解'愛得越深傷得越重'的困局。最值得一提的是，南京市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京10所中小學(xué)校的心理咨詢顧問安琪老師為大家?guī)怼斗潜┝贤ā芬粫姆窒怼Ｎ已壑械摹煤⒆印汀拔倚闹械摹煤⒆印魇崂?，引發(fā)家長(zhǎng)深思——其實(shí)孩子無(wú)論‘好’或‘不好’，都是我們的孩子，我們都應(yīng)該給予他(她)愛、信任和尊重。

情景演繹環(huán)節(jié)，展示“超理智型、打岔型、指責(zé)型、討好型”四種不良溝通模式對(duì)親子關(guān)系的消極影響，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到有效溝通是困難和問題都能得到解決從而營(yíng)造和諧家庭氛圍的關(guān)鍵。

“面貌舞會(huì)”環(huán)節(jié)，通過角色扮演，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子內(nèi)心的世界和真實(shí)的自我，使家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到只有傾聽和鼓勵(lì)，才能贏得孩子的心。有社區(qū)“SHOW”舞團(tuán)美鄰們帶來的《書簡(jiǎn)舞》，帶大家感受楚辭漢賦的浪漫回響，沉浸在一片書香之中。

不知不覺，活動(dòng)圓滿結(jié)束，家長(zhǎng)紛紛表示活動(dòng)非常有意義，現(xiàn)場(chǎng)，有家長(zhǎng)篡改蘇軾名句——此心安處是書鄉(xiāng)!讓我們相約：從今天起，做彼此的閱讀陪伴著，讓龍西的書香帶著我們的孩子走向更好的未來、遇見更好的自己，讓這片書香飄過三十個(gè)、三百個(gè)世界讀書日。

春讀書，興味長(zhǎng)。龍西社區(qū)后續(xù)將持續(xù)開展美鄰全齡閱讀系列活動(dòng)，讓親子共讀成為家庭最美風(fēng)景線，讓書香成為社區(qū)最美名片。(殷慧 )