別了,丹陽(yáng)市折柳中學(xué)
折柳中學(xué)從創(chuàng)辦到今年7月,已經(jīng)有66年了。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,農(nóng)村實(shí)行城鎮(zhèn)化。大批農(nóng)村青年進(jìn)城安家務(wù)工,他們的孩子也自然到城里學(xué)校去讀書了。致使農(nóng)村學(xué)校生源逐年減少。學(xué)校停辦也就成了歷史的必然。上級(jí)決定關(guān)停折柳中學(xué),將折柳中學(xué)和陵口中學(xué)合并。因?yàn)檎哿?zhèn)并給了陵口鎮(zhèn),政府設(shè)在陵口,折柳中學(xué)并到陵口中學(xué),就成了順理成章的事了。
66年來(lái),折柳中學(xué)從無(wú)到有,從小到大,已經(jīng)發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化教育設(shè)施完善,教育質(zhì)量一流的先進(jìn)學(xué)校。培養(yǎng)出了一批又一批的農(nóng)村建設(shè)人才,為高等學(xué)校輸送了無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,為折柳地區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)校,蘇公權(quán)夜走折柳橋。
1958年,在中國(guó)歷史上,這是一個(gè)大干快上的特殊年代。當(dāng)時(shí)我們?nèi)h只有四所中學(xué),完全不能適應(yīng)為建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才的需要??h政府決定,在原有學(xué)校選派一些思想好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師,到農(nóng)村去再創(chuàng)辦四所中學(xué)。其中就包括折柳中學(xué)。
8月下旬的一天,丹陽(yáng)縣中學(xué)年輕教師蘇公權(quán),作為先遣隊(duì)負(fù)責(zé)人受命連夜趕到折柳鄉(xiāng),著手籌辦折柳中學(xué)。
此前,招生工作已經(jīng)由中心小學(xué)校長(zhǎng)許淮波同志代為完成。
趙家牛棚,辦學(xué)從這里起步。
第二天一早,蘇老師把報(bào)到注冊(cè)的海報(bào)貼了出去。消息像長(zhǎng)了翅膀,小鎮(zhèn)熱鬧起來(lái)了。附近六個(gè)鄉(xiāng)的110名學(xué)生很快就到齊了。
經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定,教室臨時(shí)設(shè)在趙家村的一個(gè)大牛棚里。
蘇老師和鄉(xiāng)政府的干部,村干部和趙家村農(nóng)民一起動(dòng)手!鏟去牛糞,粉刷墻壁。鋸了幾棵大樹,將樹干中間破開,釘在木樁上就算桌子。凳子由學(xué)生自帶。沒(méi)有黑板,就到小學(xué)借了兩塊小黑板,掛在前面墻上。
開學(xué)了,縣里又派來(lái)了三位老師:總務(wù)主任張炳春兼教體育、美術(shù)和音樂(lè),語(yǔ)文老師陳家淵,數(shù)學(xué)老師尹祖伯。
四位老師的辦公室兼宿舍設(shè)在哪里呢?
橋西廟場(chǎng)上西樓下,有一家賣雜貨的五洋店,是由王玉堂和景鎖美合開的。店里有個(gè)小閣樓,那里就成了老師的辦公室兼宿舍。由于沒(méi)有梯子上下。四位老師上樓要爬上柜臺(tái),用手攀著躍上去。樓上空間小,走路還不能直腰。
他們?cè)谶@里,白天上完課就回到這里辦公,睡覺(jué)就在樓板上打個(gè)地鋪。
沒(méi)有電燈,就用空墨水瓶灌上煤油,用多股棉線做燈芯。
盡管條件艱苦,但這個(gè)小樓閣里,還是常常洋溢著歡聲笑語(yǔ)。在趙家牛棚一百多天,折柳中學(xué)的第一屆師生,完成了折柳這個(gè)鄉(xiāng)村地區(qū),向普及初中教育發(fā)展的一個(gè)飛躍!
依靠自己,白手建校舍
在趙家牛棚一邊上課,一邊還要籌劃建造真正的校舍。正在犯難校舍選址的時(shí)候,鄉(xiāng)政府傳來(lái)好消息。折柳鄉(xiāng)政府要拆并到陵口去。這樣,鄉(xiāng)政府的房子就可以騰給中學(xué)了。這樣一來(lái),學(xué)校就可以改造一些房子做教室,再新建一些做宿舍,工程就簡(jiǎn)單多了。
一年后,縣里才派了陳敖坤來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)。另外又來(lái)了語(yǔ)文老師呂玉美,數(shù)學(xué)老師魏鎖青,政治老師馬卓如,體育老師周杰。
為了節(jié)約資金,學(xué)校到農(nóng)村買了人家一批舊房子,拆了材料運(yùn)回來(lái)造新校舍。在這過(guò)程中,老師們都是吃苦在前。爬到屋頂卸磚瓦,拆木料,讓學(xué)生在下面接,搬運(yùn)。材料從幾里路外往學(xué)校運(yùn),浩浩蕩蕩得隊(duì)伍,煞是壯觀!
打基礎(chǔ)需要大量碎磚石,全體師生人人動(dòng)手,利用課余時(shí)間去撿拾。
為了籌集資金購(gòu)買教學(xué)器材,大家還通過(guò)各種途徑勤工儉學(xué)。大家編織過(guò)草簾子,喂過(guò)豬羊養(yǎng)過(guò)兔,種過(guò)冬瓜、黃瓜、大白菜。
學(xué)校新校舍建成了,大門向北,正面一條寬闊的梧桐樹大道。大門兩側(cè)是平房教室。朝南的走廊都由木柱支撐。最南邊,路東是大會(huì)堂,食堂。路西又是一排平房教室。路東中間是教室;路西中間一排房子,是辦公室。最東頭一排又小又窄的房子是教師宿舍。
看到這初具規(guī)模的學(xué)校,每個(gè)師生的心里,都會(huì)自豪地說(shuō)——我們?yōu)檎哿袑W(xué)添磚加瓦了,折柳的教育事業(yè)大發(fā)展,也有我們的汗水!
文化革命,貧下中農(nóng)管理
文化大革命期間,公社成立了教改組。中學(xué),小學(xué)統(tǒng)一由教改組領(lǐng)導(dǎo)。教改組就設(shè)在我們學(xué)校,教改組長(zhǎng)毛榮慶。學(xué)校也成立了文革領(lǐng)導(dǎo)小組,原來(lái)的校長(zhǎng)主任都靠了邊(停職)。
1969年開始,實(shí)行開門辦學(xué)。升學(xué)不再考試,所有學(xué)校就地升級(jí)。初中直接戴上高中帽子。那時(shí)候也不叫高中,就是八年級(jí),九年級(jí)。原來(lái)由于文化大革命耽誤了的畢業(yè)生就分在甲班乙班,新上來(lái)的初三學(xué)生就在丙班,丁班。所以那一屆學(xué)生年齡有相差三四歲的或更多的。
在這個(gè)階段,學(xué)校除了文化課,體育活動(dòng),文娛活動(dòng)也開展得如火如荼。我們學(xué)校的毛澤東思想宣傳隊(duì)在王聽虎老師的帶領(lǐng)下,名聲大噪。常常組織外出演出,保留節(jié)目歌劇《白毛女》,演得最為精彩。
69年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng),大批下放干部子女的到來(lái),給我們學(xué)校帶來(lái)了很大的活力。這批學(xué)生從城里來(lái),見多識(shí)廣,能歌善舞,學(xué)校氣氛一下子哄抬了起來(lái)。
這一時(shí)期的老師有尹鳳雛,陸建群,陳正欽,韋美英,黃鎖妖等。
1970年,黃洪朝來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)。這個(gè)階段學(xué)工學(xué)農(nóng)時(shí)間比較多。這時(shí),陳鎖福、酈國(guó)華、王玉芳、湯云海等一批年輕教師的到來(lái),又為學(xué)校增添了有生力量。他們年紀(jì)輕,和學(xué)生年紀(jì)相差不多少,經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng),一起學(xué)習(xí)。所以,大家在一起,玩得很嗨!
大會(huì)堂要拆了重砌樓房。為了節(jié)省開支,不上課的教師一起步行到十三里路外的珥陵鎮(zhèn),去搬磚裝船。運(yùn)磚船到了折柳,就泊在折柳中學(xué)后門。全體師生一起動(dòng)手,有的挑,有的用手接力傳。天黑了,磚頭全部碼到了工地上。學(xué)生回家了,教師們也只是用毛巾在越瀆河里洗洗臉,擦擦身。那時(shí)候,誰(shuí)也不覺(jué)得苦,反而覺(jué)得,新的學(xué)校在我們手中建成是一種幸福。所以,艱苦的勞動(dòng)中,照樣有歡笑聲在越瀆河上回蕩。
1976年,為了響應(yīng)毛主席號(hào)召,學(xué)校在高一新生中,挑選了一批優(yōu)秀學(xué)生辦起了“耕讀班”。當(dāng)然教師也是挑選了政治可靠,思想過(guò)硬的人。在學(xué)校最東邊圍墻處砌房養(yǎng)豬,公社撥給了三畝田,正兒八經(jīng)去種糧食。每個(gè)班級(jí)還要有學(xué)農(nóng)特色。于是,老師帶著學(xué)生自己動(dòng)手砌兔舍,記得我們班級(jí)花了整整一個(gè)星期才砌好一間三米高的兔舍。大家湊錢買了十幾只小兔來(lái)養(yǎng),學(xué)生輪流割草來(lái)喂養(yǎng)??墒遣坏揭粋€(gè)星期,也不知什么原因,兔子一個(gè)接一個(gè)死去,叫大家好不傷心。但大家并沒(méi)有泄氣,又買了十幾只,繼續(xù)我們的學(xué)農(nóng)“偉業(yè)”。結(jié)果呢,兔子仍沒(méi)有一只活下來(lái)。如是幾次,都以失敗告終。
于是我們便改行種菜。我和學(xué)生一起挑水澆地,挑糞施肥,勞動(dòng)之余和學(xué)生一起打牌下棋,生活倒也開心。蔬菜長(zhǎng)得挺興旺。可是,賣給誰(shuí)?學(xué)校吃不了,農(nóng)民家里有,沒(méi)人要。無(wú)奈之下,我們只好求養(yǎng)豬的人家一分錢一斤買去。就這樣,還是要扔了許多。唉,真是勞民傷財(cái)!
你看,當(dāng)時(shí)的學(xué)生還能有多少精力用于學(xué)習(xí)文化知識(shí)?本來(lái)么,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想就不重視知識(shí)。
這個(gè)半耕半讀的班級(jí)也只維持了不到一年,就恢復(fù)了全日制教學(xué)。
后來(lái),又刮來(lái)了“全民辦工廠”的怪風(fēng),學(xué)校也辦起了工廠。有五金廠,木模廠。
以前上高中是推薦。主要看家里階級(jí)成分,其次是老師感覺(jué)。到了1976年,恢復(fù)升高中考試,這對(duì)全社會(huì)重視知識(shí),重視教育,起了很大的促進(jìn)作用。
教育改革,艱難前行。
1977年8月,葛遠(yuǎn)棟來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)。此人比較正直,由于工作需要,當(dāng)了兩年就調(diào)到珥陵中學(xué)去了。接下來(lái)是陳志義來(lái)了,他是一位忠厚長(zhǎng)者,平易近人。工作之余,總能與廣大教師玩到一起。
在這以前,雖然也講“教育改革”,但對(duì)教育的投入極少,教師的地位極低,教師的待遇極差。教育事業(yè)的發(fā)展步履維艱。
1980年前,學(xué)校北邊有兩排平房。教室外是一條坑坑洼洼的黃泥路,是鎮(zhèn)上穿過(guò)折柳橋通向東面各村的中經(jīng)大道。遇到下雨,泥濘不堪。
特別惱人的是:經(jīng)過(guò)這里的拖拉機(jī)常常陷在東頭轉(zhuǎn)彎處的泥濘中打滑,駕駛
員只想加大油門沖過(guò)泥坑,于是你會(huì)經(jīng)常聽見:“蓬蓬蓬——嗚嗚,蓬蓬蓬——嗚嗚……”過(guò)了好幾分鐘,才能爬出泥潭。這時(shí)候,教師只能停下講課,讓學(xué)生自習(xí)。有時(shí)候一節(jié)課遇到幾次這情況就慘了。
當(dāng)時(shí)有兩個(gè)下屬初中,條件就更差了。就說(shuō)漕塘學(xué)校,原來(lái)初中部設(shè)在營(yíng)里村大白果樹下,后來(lái)到老杭村廟里。初中部就兩個(gè)教室,一個(gè)教室就設(shè)在一個(gè)破廟里,另外一個(gè)教室設(shè)在小閣樓上。學(xué)生在上面上課,教師在下面辦公。遇到下雨,教室里就進(jìn)水,中間高些的地方也是軟呼呼的。四邊積水多,常常有小青蛙跳來(lái)跳去,高興起來(lái),還能和學(xué)生的讀書聲爭(zhēng)鳴呢。陰雨天久了,墻邊還能長(zhǎng)出綠茵茵的小草。
再說(shuō)后巷下屬初中。幾間又矮又破的簡(jiǎn)陋平房。教師的宿舍墻是用土塊隔起的,四面雜草叢生。要上體育課還要借用農(nóng)民的打谷場(chǎng)。一條通向折柳鎮(zhèn)的大路坎坷不平。遇到下雨,教師要去學(xué)校就犯難了。騎自行車走不了幾步,嵌進(jìn)擋水板的黃泥就卡死了車輪。只好下車不斷用樹枝掏掉泥巴,推著走。實(shí)在推不動(dòng)了,就只好用肩扛著自行車前進(jìn)。這真是:晴天“人騎車”,雨天“車騎人”。
就是在這種艱苦的環(huán)境下,折柳中學(xué)師生不畏艱辛,艱苦創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村教育的不斷發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
改革開放迎來(lái)折柳中學(xué)發(fā)展的春天
1977年,剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會(huì),作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。知識(shí)被重視了,教育的春天來(lái)了。
1978年10月接到文教局通知,國(guó)家恢復(fù)高考,要求做好考生調(diào)查和復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備。于是學(xué)校積極應(yīng)對(duì),學(xué)校迅速抽調(diào)骨干力量組成培訓(xùn)班子。沒(méi)有教室,我們就把學(xué)校大禮堂騰出來(lái)做教室;沒(méi)有教材,自己編寫;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),自己學(xué)習(xí)、摸索。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件差,學(xué)生的水平也參差不齊。老師們迎著困難上,晚上總要辦公到深夜。一道分析教材,研究學(xué)生。十多年沒(méi)有高考了,這可是一次難得的機(jī)會(huì)。看到學(xué)生和家長(zhǎng)渴求知識(shí)的眼光,我們頓覺(jué)責(zé)任重大,再苦再累我們也要把當(dāng)?shù)氐娜瞬磐瞥鋈ァ?/p>
第一次高考,我們學(xué)校就有38名學(xué)生考取大學(xué)和中專。這讓我們學(xué)校的老師著實(shí)高興了好幾天。
到了八十年代,又來(lái)了一批年輕老師,他們朝氣勃勃,為學(xué)校增添了活力。加上他們的姓正巧合一些小動(dòng)物,他們是:小雞(季丹鵬)小鴨(岳仲留),小狗(過(guò)國(guó)良)小貓(毛連榮)。所以也有人戲稱我們學(xué)校有個(gè)動(dòng)物園。
這年底,黨和政府迅速提高教育投入,改善教育教學(xué)條件。鄉(xiāng)政府出面協(xié)調(diào),擴(kuò)大學(xué)校面積。一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、教師宿舍樓拔地而起。一個(gè)占地20多畝地的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬大氣派,運(yùn)動(dòng)器械齊全,四個(gè)班的學(xué)生可以同時(shí)上體育課。校舍間有四片綠地,走進(jìn)如今的折柳中學(xué),就像進(jìn)了一座大花園。一年四季艷麗多彩,花香撲鼻。學(xué)生可以在這美麗的環(huán)境中快樂(lè)地讀書、成長(zhǎng)。
黨和政府對(duì)我們教師的關(guān)懷也體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)待遇上,一次又一次地大幅度提高教師工資,極大地提高了教師的積極性。與當(dāng)初相比,教師的工資還不如農(nóng)具廠的一名普通工人。而現(xiàn)在,教師的經(jīng)濟(jì)地位和政治地位都提高了許多,尊師重教已蔚然成風(fēng)。
教育現(xiàn)代化,進(jìn)入快車道。
陳志義退休后,有王嘉接任校長(zhǎng)。
1990年王玉芳任校長(zhǎng),他趕上了好時(shí)代。學(xué)校進(jìn)入了電化教學(xué)的嶄新時(shí)期。在此期間,環(huán)境改造,建造綜合樓,大操場(chǎng)擴(kuò)建等。學(xué)校的面貌煥然一新,確實(shí)很洋氣了。
每個(gè)班級(jí)安裝電化教學(xué)裝置。一開始,教師不習(xí)慣電化教學(xué),不會(huì)做課件。就經(jīng)常組織觀摩學(xué)習(xí)。派出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),假期組織年輕教師學(xué)習(xí)電腦。
很快,學(xué)校的教育設(shè)施迅速更新。一個(gè)900多人的學(xué)校,就有一個(gè)56座的網(wǎng)絡(luò)教室,10個(gè)多媒體教室,電子備課室、校園廣播系統(tǒng)、師生健身房一應(yīng)俱全。
還創(chuàng)立了校園文學(xué)社,在校園里有了濃濃的文學(xué)創(chuàng)作的氛圍。學(xué)生的優(yōu)秀作品,總能隔三差五的在丹陽(yáng)報(bào),鎮(zhèn)江報(bào),以及省級(jí)、全國(guó)級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表。當(dāng)時(shí)文教局長(zhǎng)還曾在校長(zhǎng)會(huì)議上宣讀過(guò)我們學(xué)校學(xué)生的作品。《新柳文學(xué)社》成了折柳中學(xué)的一張名片,文學(xué)創(chuàng)作,成了折柳中學(xué)的特色教育。折柳中學(xué)的《新柳文學(xué)社》已經(jīng)成為丹陽(yáng)市教育界一道亮麗的風(fēng)景線。
2004年到2009年束洪濤任校長(zhǎng)。他運(yùn)用現(xiàn)代化教育理念管理學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展突飛猛進(jìn)。折柳中學(xué)風(fēng)雨兼程五十年,走進(jìn)了無(wú)與倫比的輝煌。學(xué)校的環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善臻于完美。教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握得非常嫻熟。教學(xué)質(zhì)量也提到了空前的高度。折柳中學(xué),一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村中學(xué),現(xiàn)在已是華麗轉(zhuǎn)身,名聲遠(yuǎn)播。
長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)。后來(lái)又來(lái)了張新祥校長(zhǎng),顧杰校長(zhǎng),陳燕軍校長(zhǎng)、周濤校長(zhǎng)。他們年富力強(qiáng),躊躇滿志,不斷開拓奮進(jìn),使折柳中學(xué)各方面又有了更進(jìn)一步的發(fā)展。
學(xué)校關(guān)停,折柳中學(xué)成為歷史
折柳中學(xué),本想會(huì)有更輝煌的未來(lái),想不到前進(jìn)的步伐到此戛然而止。1958年建校,到今年已有66個(gè)年頭了。
現(xiàn)在學(xué)校無(wú)奈關(guān)停了,“折柳中學(xué)”從此成為歷史。但是,折柳人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這所學(xué)校,不會(huì)忘記這所學(xué)校的不朽貢獻(xiàn),不會(huì)忘記這所學(xué)校給折柳人民帶來(lái)的無(wú)上榮光!
別了,折柳中學(xué)!
(景德忠)
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