馬志梅：鄉(xiāng)村孩子的守夢(mèng)人

有人說(shuō),幼兒教師的工作是非常幸福的,因?yàn)樗麄兠刻於寄芘惆楹⒆觽円黄鹜嫠?也有人說(shuō),幼兒教師的工作是非常辛苦的,因?yàn)樗麄円獣r(shí)刻關(guān)注孩子們的需求。然而,在有些人看來(lái),幼兒教師是一個(gè)充滿愛(ài)的避風(fēng)港,因?yàn)樗媚笎?ài)般的溫暖和歡樂(lè)呵護(hù)了每一個(gè)孩子。她就是徐州市賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)前馬幼兒園教師、江莊鎮(zhèn)第十七屆人大代表馬志梅。

不忘教育初心 牢記立德樹人使命

身為一位幼兒教師,馬志梅時(shí)刻銘記教育的初衷與使命,把教學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)“良知事業(yè)”,用心、用情、用情來(lái)教育,使每一個(gè)孩子都在愛(ài)心的滋養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。她始終秉持著教育是相互影響、雙向互動(dòng)的理念。在教學(xué)過(guò)程中,她與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念,認(rèn)真安排好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在愉快的氛圍中,獲得良好教學(xué)效果。

用心關(guān)愛(ài)留守兒童,點(diǎn)亮他們夢(mèng)想的火種

馬志梅在工作中對(duì)留守兒童格外關(guān)注,用心呵護(hù)。她發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村有許多留守兒童,他們因家庭的不幸,成長(zhǎng)過(guò)程中缺少溫暖和關(guān)愛(ài),導(dǎo)致兒童產(chǎn)生自卑和孤僻的心理障礙。為此,她專門找到社會(huì)上的志愿者和義工,在學(xué)校里開展“成長(zhǎng)導(dǎo)師”、“大課堂”等活動(dòng),通過(guò)集體輔導(dǎo),心理輔導(dǎo),愛(ài)心陪伴,親子互動(dòng)等方式,讓孩子們感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài),舉辦過(guò)諸如“夢(mèng)想秀”這樣的特殊項(xiàng)目,讓小朋友盡情地釋放自己夢(mèng)想。

用愛(ài)為兒童播下心中的太陽(yáng),讓他們展現(xiàn)生命光彩

當(dāng)選人大代表后,馬志梅為了使自己更好地履行職責(zé),她利用業(yè)余時(shí)間努力鉆研《憲法》、《教育法》以及其它相關(guān)的法律和各類專業(yè)知識(shí),積極參加人代會(huì)、代表培訓(xùn)班和調(diào)研視察等活動(dòng),不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高參政議政能力。她時(shí)刻牢記作為人大代表為民解憂的責(zé)任,堅(jiān)持以關(guān)注和愛(ài)護(hù)兒童為首要任務(wù),利用工作之余進(jìn)行家訪、座談,了解孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境,與他們父母進(jìn)行深入溝通,幫助家長(zhǎng)建立一個(gè)良好的教育觀和成才觀。在一次家訪過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有些孩子因家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好,文具和生活用品臟舊也沒(méi)有更換。為了解決這類問(wèn)題,馬志梅時(shí)常在家訪時(shí)給孩子們送去學(xué)習(xí)文具及生活用品,鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

馬志梅扎根農(nóng)村教育一線三十余年,用行動(dòng)踐行著“把工作做到極致”的精神,全心全意為學(xué)生服務(wù),成為鄉(xiāng)村孩子的“守夢(mèng)人”。“每一個(gè)家庭都是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,我只是做了一個(gè)教師該做的事情。”馬志梅說(shuō)。

(通訊員 靳飛翔)