教師編制迎來“寒冬”，鐵飯碗不再“鐵”，“擺爛”教師將被淘汰

老師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，我們常常把老師比喻成“辛勤的園丁”，他們對學生有著深遠的影響，肩上的使命巨大。所以很多學生在小的時候就立志要當一名教師，家長們也希望自己的孩子成為老師。

目前，我國為了提高教育質量，也為了防止學生家長說老師不專業(yè)，教師的門檻越來越高，國家也對中小學教師管理的越來越嚴格。但是仍然阻擋不了很多學生想當老師的決心，因為教師有著較高的社會地位，以及這是大家公認的“鐵飯碗”，能一直干到退休，并且薪資待遇方面也非常優(yōu)厚。

教師編制的大變動，鐵飯碗不再“鐵”

據(jù)教育部門發(fā)布的通知來看，教師崗位將要調整，在編制方面，在職編制教師的身份即將改為聘任制合同工，期限是一到三年或者是三到五年。

這一政策的實施，讓那些在編教師都感到“危險”，這意味著教師這個“鐵飯碗”不再“鐵”，不能像以前那樣一直干到退休了，工作性質發(fā)生大變動，這也時刻提醒著在職教師要注意言行舉止，不能出現(xiàn)有違教師的行為。

同時中小教師即將迎來審查，教師必須具備相應的學歷以及從業(yè)資格證書，要徹底清除那些“走后門”的人，只有符合條件才能勝任，保證教師具備專業(yè)的能力以及豐富的知識。不僅如此，還要對教師進行考核，只有那些在教學水平、職業(yè)道德、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)良好的教師才不會被淘汰。

對于考核不合格的教師，采取措施改正甚至是淘汰，那些平時“擺爛”的教師是時候該醒來了，認真工作，對自己的工作有清晰的認知才能變的優(yōu)秀。

教師清退機制，不僅是針對于“擺爛”教師，還針對于那些辱罵學生、體罰學生、在外私自成立有償補習班等違反法規(guī)的教師，這項制度也是最大保障了學生學習的良好環(huán)境，把那些歪風邪氣糾正過來。

此外，還實行了教師輪崗制度，這是國家為了調整各地不平衡的教育資源而設立的。這能有效的縮小城市和鄉(xiāng)村的教育資源差距，還能把學區(qū)房的熱度降下來，還能有效的提升中小學教師的教學能力，激發(fā)教師的適應能力和創(chuàng)新精神。

教師在如此嚴峻的形勢下，不能再繼續(xù)“擺爛”

這幾項政策的實施，無疑是給教師行業(yè)帶來極大的沖擊，但其實這未必不是一件好事。近年來，我國教師行業(yè)一直備受矚目，有些教師認為自己是編制，可以為所欲為，言辭激烈的辱罵學生，甚至體罰學生，致使學生產生極端想法的不在少數(shù)。

更有不少教師，在課堂上不好好講課，在課下時要求學生補課。不參加的學生，就會有區(qū)別對待，讓家長和學生們不得不補課，是有苦說不出哇!

有不少網友表示，這幾項政策都是對學生對家長有好處的，大力支持!的確，教師隊伍應該適當調整了，對于優(yōu)秀教師來說，他們不用改變什么，對于一些教師來說，他們不得不作出改變，把原本純粹的教師崗位還回來。

這一改變，師范專業(yè)是否還能成為部分學生的首選

在報考志愿時，大部分學生都是沖著將來可以考教師編制，一直干到退休，在退休后還能有豐厚的退休金。但是目前的形勢，可能對于這部分學生來說，師范專業(yè)已經不是他們的首選了，但是對那些對教師有著向往，一心只想當教師的學生來說，這些政策不算什么。

無論政策怎么改變，對教師的熱愛是不會改變的，教師對于人們來說仍然是神圣的，值得尊重的。在這個信息爆炸的時代，教師們要具備崇高的職業(yè)道德，還要具備扎實的專業(yè)知識以及教學能力。

只有不斷的進步和學習，才能帶給學生更好的知識，才能適應社會的發(fā)展需求?？傊?，這次的大變動，是對教育事業(yè)的發(fā)展有著重要促進作用。

老師們也應當作出反思，該如何在課堂上教學，該如何和學生相處，老師與學生的關系是密切的，老師如果和學生相處不好，這也會導致學生產生厭學心理。所以，老師的責任是巨大的，為自己熱愛的事業(yè)貢獻出一份力量，老師也是最偉大的。