最新！新輪中考改革6大學(xué)科命題導(dǎo)向，權(quán)威解讀來了！

近期，北京再次啟動(dòng)新一輪中考改革，并已在全市中小學(xué)落地實(shí)施。

針對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的有關(guān)“新中考”的熱點(diǎn)問題，中國(guó)教育報(bào)記者近日專訪了北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕。

李奕表示，北京2023年實(shí)行的中考改革，既要減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，也要提高考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向的科學(xué)性。

“中考也不再是區(qū)分學(xué)生的‘分水嶺’，而是助力學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、尋求學(xué)科興趣、提升思維品質(zhì)的‘起跳板’。”

不應(yīng)過早用一刀切的考試評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)教學(xué)

將考試從“分水嶺”變?yōu)?ldquo;起跳板”

過去，初中階段10個(gè)科目都用統(tǒng)一的紙筆測(cè)驗(yàn)計(jì)分的方法存在弊端，部分學(xué)科更適合社會(huì)實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，紙筆考試容易導(dǎo)致以試卷為模板的反復(fù)訓(xùn)練，使這些學(xué)科的教學(xué)局限在考點(diǎn)記憶和考試題型的模擬上，不僅加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，還造成教學(xué)目標(biāo)的錯(cuò)位。

新一輪中考改革把考試評(píng)價(jià)方式分成考試、考查、考核3類。李奕表示，不應(yīng)該過早地用一刀切的考試評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)教學(xué)。未來，不光是中考，包括期中考試、期末考試，義務(wù)教育階段不同學(xué)科日常的評(píng)價(jià)和考核方式，都要按照這一改革方向調(diào)整。比如，學(xué)校初一年級(jí)、初二年級(jí)的地理和生物考試，不一定采取紙筆考試形式，也可以用社會(huì)實(shí)踐、任務(wù)設(shè)計(jì)等方式完成。

中考改革這根指揮棒就像交響樂團(tuán)指揮手中的指揮棒，不同的學(xué)科就像樂團(tuán)中不同的樂器和團(tuán)組，各自有不同的特點(diǎn)和作用。

針對(duì)初中階段的不同學(xué)科，應(yīng)該用什么樣的考試方式，用什么樣的成績(jī)呈現(xiàn)方式，以及用什么樣的教學(xué)方式?

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理

這4個(gè)科目的命題導(dǎo)向不是刷題

考試評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育重要的指揮棒。它就是要引導(dǎo)各學(xué)科的教育教學(xué)聚焦國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和每個(gè)孩子的成長(zhǎng)方向。

李奕表示，由于教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，知識(shí)積累比較完整，語文、數(shù)學(xué)、外語和物理4科成為筆試的保留科目。

這些考試科目仍然堅(jiān)持以學(xué)定考，回歸教材，但這種回歸并非簡(jiǎn)單的教材知識(shí)再現(xiàn)，而是情境、問題、現(xiàn)象在教材外，理在教材內(nèi)。因此，僵化的死記硬背式的教學(xué)和學(xué)習(xí)都是不適應(yīng)的。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，這4個(gè)科目的命題導(dǎo)向也不是刷題，而是要讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新情境中的新問題，引導(dǎo)他們把公式、方法等基本知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，關(guān)注強(qiáng)國(guó)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題和基礎(chǔ)學(xué)科研究問題。

事實(shí)上，這類考題近年來在北京中考試卷中已經(jīng)出現(xiàn)，包括應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，以及運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解釋生活中一些現(xiàn)象。

道德與法治、體育

這兩科的改革導(dǎo)向是不求區(qū)分度

李奕表示，道德與法治學(xué)科重點(diǎn)是要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物的認(rèn)知態(tài)度，因此開卷考試不是從書中查找答案的開卷考試，而是給出新情境、新素材和真實(shí)問題的考試，答案將是開放的。義務(wù)教育階段道德與法治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，而是學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的構(gòu)建以及在學(xué)生行為習(xí)慣上的固化。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生卷子答得非常好，但生活中行為失范的情況。因此，道法考試還有10分的過程性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

體育與健康學(xué)科，將實(shí)行平時(shí)成績(jī)加中考測(cè)試成績(jī)的方法。李奕表示，義務(wù)教育階段的體育與健康關(guān)注的不是一次體育測(cè)驗(yàn)的成績(jī)名次，而是要引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)義務(wù)教育階段形成良好生活態(tài)度，逐漸養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，一點(diǎn)一滴地積累起健康的體魄，至少達(dá)到國(guó)家規(guī)定的青少年體質(zhì)良好的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而形成樂觀向上、開放自信的心理素養(yǎng)。

李奕說，雖然道法和體育兩科算作計(jì)分科目，但這兩科的改革導(dǎo)向是不求區(qū)分度，也就是說，在義務(wù)教育階段完成后，孩子們的情感價(jià)值觀和身體素質(zhì)整體應(yīng)是優(yōu)異的，而不是靠這兩科來區(qū)分學(xué)生。

歷史、地理、生物、化學(xué)

不僅不是弱化，反而是更加重視這些科目的教學(xué)優(yōu)化

北京中考方案公布后，部分家長(zhǎng)留言詢問，化學(xué)、歷史、生物和地理這4個(gè)科目考試方式調(diào)整，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致相關(guān)學(xué)科教學(xué)弱化，影響初中學(xué)段和高中學(xué)段的學(xué)科銜接?

對(duì)此，李奕表示，不僅不是弱化，反而是更加重視這些科目的教學(xué)優(yōu)化，更加聚焦課標(biāo)要求。

改革后，中考對(duì)初中的導(dǎo)向作用在于，鼓勵(lì)教師教學(xué)聚焦學(xué)科生命線，學(xué)段銜接也聚焦學(xué)科生命線。所以，基礎(chǔ)教育要把保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)放在突出的位置。如果在義務(wù)教育階段讓學(xué)生專注于知識(shí)點(diǎn)鞏固，而喪失了學(xué)習(xí)的興趣和整體的思維品質(zhì)，這是舍本逐末。

調(diào)整歷史、地理、生物和化學(xué)4門學(xué)科的考試評(píng)價(jià)方式，就是要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把教師從應(yīng)試備考中解脫出來。引導(dǎo)教師面向課標(biāo)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生把有限的精力和有限的課時(shí)用在最需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣和思維品質(zhì)上。

初中化學(xué)的教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，如果僅圍繞教材上的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn)，教師教學(xué)會(huì)局限在讓學(xué)生反復(fù)記憶實(shí)驗(yàn)的過程、方程式或者反應(yīng)的結(jié)果。而初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到這是一門基于實(shí)驗(yàn)的、有意思的學(xué)科。聚焦學(xué)科生命線，就要給孩子更多在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，在初中階段就把學(xué)科興趣激發(fā)出來，形成初步的思維品質(zhì)，從而為高中階段基于學(xué)習(xí)興趣的選科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初中學(xué)段的生物、地理和歷史教學(xué)，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解學(xué)科的特點(diǎn)，感受學(xué)科知識(shí)和自然、生活的關(guān)系。

初中生物課上，學(xué)生要去逮一逮昆蟲，認(rèn)一認(rèn)植物，做一做實(shí)驗(yàn)，親近大自然。提倡教師帶學(xué)生去植物園，去周邊的小區(qū)，做北京生態(tài)環(huán)境保護(hù)的整體考察，去進(jìn)行“綠水青山就是金山銀山”等主題的探究。讓學(xué)科思維的交叉融合在潛移默化中自然形成。

初中地理教學(xué)，一定要讓學(xué)生走進(jìn)真實(shí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)地貌，了解感受到真實(shí)的氣候、天氣特點(diǎn)，結(jié)合寒暑假的研學(xué)或家庭旅游，了解不同地域的地理差異。

初中歷史學(xué)習(xí)，不僅僅要記憶歷史知識(shí)，還要學(xué)會(huì)歷史研究的方法，感受歷史文化的魅力，激發(fā)了解歷史、研究歷史的興趣。

中考承上啟下，向前可以撬動(dòng)九年義務(wù)教育教學(xué)改革，向后能撬動(dòng)高中教育改革。北京市教委選擇中考改革作為基礎(chǔ)教育系統(tǒng)變革的切入點(diǎn)，正是北京基礎(chǔ)教育即將迎來一輪系統(tǒng)變革的明確信號(hào)。

李奕表示，北京市教委將在扎實(shí)推進(jìn)大調(diào)研的基礎(chǔ)上，以中考改革為起點(diǎn)，陸續(xù)推進(jìn)教學(xué)、評(píng)價(jià)以及招生制度的協(xié)同改革。“這不是簡(jiǎn)單的減負(fù)，而是趨向更符合學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)新課標(biāo)的變革。”