90后物理老師變身“魔法師”

“不走尋常路”的夏振東老師

9月10日是教師節(jié)，大家紛紛為老師們送上祝福。近日，江西景德鎮(zhèn)的一位初中物理老師火了，他在課堂上披著黑袍拿出“雷電法杖”，讓同學們在教室里看到了電流的形態(tài)，仿佛走進了哈利波特魔法學院。除此之外，他還在講解干冰升華的時候給學生們上起了“仙氣飄飄課”，講解浮力的時候表演了用意念隔空移物的魔術(shù)……這些課堂視頻發(fā)到抖音平臺，網(wǎng)友們紛紛點贊“有這樣的魔法師老師，還有什么理由不想上課呢?”教師節(jié)之際，揚子晚報紫牛新聞記者聯(lián)系到了這名物理老師夏振東，聽他講述了“魔法課堂”是如何煉成的。

身披黑袍操縱“雷電法杖” 這個物理“魔法師”火了

“以雷霆擊碎黑暗!”在江西景德鎮(zhèn)市十三中的一堂物理課上，夏振東老師正在給孩子們講解特斯拉線圈所包含的電學知識，只見他身披黑袍，將自己制作的嵌有特斯拉線圈的黑色“法杖”慢慢靠近天花板上的白熾燈，隨著兩者達到一定距離，天空中出現(xiàn)了清晰可見的電流形態(tài)，原本關(guān)掉的白熾燈瞬間被打開，視覺效果十分炫酷。此時站在講臺上的夏老師，仿佛哈利波特魔法學院里的魔法師，學生們連連驚嘆，“老師太厲害啦!”視頻發(fā)到網(wǎng)上，收獲了大量點贊。

夏老師告訴記者，這個被全網(wǎng)點贊的特斯拉線圈實驗，其實是自己做的該系列實驗的3.0版本了，此前還用特斯拉線圈讓學生們觸摸到了50萬伏的閃電，以及用電流彈奏出動聽的歌曲。實驗中的特斯拉線圈是一種發(fā)電機，它可以利用電磁感應原理將電能轉(zhuǎn)化為高頻電能，然后通過空氣中的放電產(chǎn)生強烈的電磁場，使附近的電磁設(shè)備點亮或運轉(zhuǎn)，整個實驗里面涉及包括變壓器、交流電、電流的熱效應、電磁感應等知識。

“其實幾年前我就在醞釀實驗了，當時在和學生們講解電學相關(guān)的知識，就做了特斯拉線圈，那時候還比較粗糙。前兩年，我在特斯拉線圈里裝了音樂解碼模塊，通過控制閃電擊穿空氣的頻率來控制音調(diào)，從而用閃電演奏了一首歌曲。今年6月，我忽然又有靈感，想做一個魔法權(quán)杖讓同學們感受下電磁效應。之后，我去廢品站淘了一個大小合適的棍子，找了一些廢鐵片，切割后做出了底托，再固定線圈。我還特地把它們都噴了漆，讓它們看起來更神秘。上課前，為了確定特斯拉線圈和燈管的最佳距離，我做了多次試驗，最終視覺效果還不錯。”夏老師說，未來還想研究出4.0版本，把它改成無線的，會看起來更酷!

初中時因?qū)嶒瀽凵衔锢?大學畢業(yè)后做了物理老師

其實，這已經(jīng)不是夏老師第一次做出讓人驚嘆的魔法實驗了。在他的課堂上，他總是能夠化身“魔法師”，在講解激光特性時，他用激光筆模擬電影里的“光劍”，一劍刺穿了多個氣球，完成了刺激的爆破實驗;在講解干冰升華時，他買來兩大盆干冰擺在講桌上，再倒上熱水，干冰升華成氣體狀后，他蹲在講桌后面，慢慢地站起來，仿佛電視劇里的“仙人”騰云駕霧;在講解電路短路的危害時，他用鐵絲做了一個架子，繞住大量鋼絲棉，再用電池輕輕觸碰，給同學們表演了一回“地獄火”……

夏振東說，做這些實驗需要花大量的時間準備道具，隨著實驗增多，他現(xiàn)在甚至在家里單獨騰出了一個房間放道具，“有的是自掏腰包買的，更多的是去二手市場淘了材料之后自己做的。”他還把一個房間改造成了影棚，來拍攝這些實驗。

今年30歲的夏振東，江西景德鎮(zhèn)人。大學就是物理專業(yè)，畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)成了一名初中物理老師。“從小比較偏科，獨愛物理和數(shù)學，因此成了‘天選物理老師’，也算是一直在做自己喜歡的事情吧!”說起為什么會愛上物理，他笑言和自己的老師——景德鎮(zhèn)市第五中學的物理老師李長明有著很大關(guān)系。“我很幸運地遇到了李老師這位有趣的師長，聽他說話就和聽相聲一樣。當年他在課堂上做了一個乒乓球?qū)嶒?mdash;—如何在不碰球的情況下把它從一個玻璃杯里弄出來呢?李老師演示了一下，拿一根吸管對著球平著吹，它一下子就能出來了，當時我覺得很神奇，這個知識一下子就記住了，流速大壓強小這句話也一直深刻地印在我的腦海里。”

夏振東說，自己剛做老師時，發(fā)現(xiàn)自己賣力地講了老半天，但學生們好像沒什么熱情，眼睛里沒有那種光，“我就想到了曾經(jīng)的老師是用實驗的方式點燃了我的興趣，所以我也開始琢磨著把有趣的物理實驗搬到課堂。”

“不走尋常路”的他還把“魔法課堂”寫成了書

夏振東介紹說，剛開始做的實驗比較簡單，比如說用礦泉水瓶裝大半瓶水，再放入糖果，一只手捏著礦泉水瓶，另一只手表演隔空“用意念”移動糖果，“其實是利用浮力的原理，手捏著水瓶可以控制里面的氣體體積，從而使得包裝里充了氣的糖果能夠上下移動。”

“第一個讓同學們都很驚喜的實驗，是2020年做的真人版電路實驗，當時為了讓同學們都記住人體是能導電的這個知識點，我拆下了一個風扇的電動機，邀請十名同學手拉手站在講臺前，第一名學生拿著電動機，最后一名學生拿著燈泡。我一邊喊著見證奇跡的時刻，一邊打開電動機，幾秒鐘后，最后一名學生手中的燈泡亮了，同學們也都真實地感受到了電流穿過身體的感覺，臉上特別興奮，我想這堂課下來，應該沒人不記得這個知識點了吧!”夏振東笑著說。

今年，已經(jīng)是夏振東成為物理老師的第七年，帶了四屆學生。學生評價夏老師：“不走尋常路”“他的課真的不是一般人能上得了的”“英俊瀟灑又幽默”，對于學生的夸獎，夏振東說，“我覺得做老師，不僅要教孩子們知識，還要成為孩子們的朋友。我記得以前班上帶過一個學生，我剛教他時，他物理經(jīng)?？疾患案瘢医邮至怂麄儼嗉壷?，他覺得物理很有意思，就學得比較用心，經(jīng)常圍著我轉(zhuǎn)，慢慢地物理成績提高了。中考時，他物理考了高分，還考進了重點高中，我很欣慰。”

夏振東從2018年開始在網(wǎng)上發(fā)布實驗視頻，2021年6月，他發(fā)布的“仙界物理課”一炮而紅，在抖音上點贊人數(shù)超過250萬，讓他從“萬粉博主”成為了“百萬粉博主”，“那段時間在外面經(jīng)常被人認出來，剛開始確實有點飄，后來覺得自己還是要沉淀一段時間。”2022年2月，夏振東選擇停更，持續(xù)了近一年半，直到今年7月他才回歸，憑借“雷電法杖”視頻再度爆紅。

對于在網(wǎng)上的走紅，夏老師說這是意外之喜，最初錄視頻，是為了方便下課后回看課堂效果，“這些視頻都是我自己架個三腳架，用手機隨便錄的?？吹胶猛娴钠尉图糨嬃税l(fā)到抖音上分享生活，沒想到就火了。”看到網(wǎng)友們的評價，他很開心。

如今的夏老師還把自己研究出來的有趣實驗都詳細地記錄了下來，出版了一本實驗相關(guān)的書，“以后我還想出版一本物理實驗攝影集，讓更多同學真正地愛上課堂，愛上物理。”